授業づくりの実践事例

富山高専の授業づくりの実践事例

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富山高専で行われている授業について、その特徴をカードに書き出した後、マッピングによってどのような分類軸が現れてくるのかというワークをしてみました。写真をクリックすると拡大画像が見られます。

この結果を図にすると次のようになります。

一方、「学習進度の担い手」と「取り組む課題」を軸にして分類してみると、次の図のようになりました。

解説文

①1年生 ものづくり基礎工学実験

②1年生 技術者倫理入門

③3年生 分析化学実験

④3年生 学科混合プログラム概論

⑤5年生 材料科学実験

⑥5年生 高分子化学Ⅱ

⑦専攻科 特別演習・特別実験