学びの可能性をひらく授業づくり

技術の社会実装教育・研究において学生の創造性や
主体性を伸ばす安全実践教育の提案

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2.教育の潮流と高専教育

　2-1　現代の教育思想の潮流とPBLの基本原理の誕生

　2-2　PBLの始まりと世界への広がり

　2-3　工学分野の二つのPBLの流れ－カナダからとデンマークから－

　2-4　デンマークのPBL

　2-5　アジアの技術教育とPBL

　2-6　新しいKOSEN型実技教育で重視すべきこと

　2-7　デンマーク型PBLと高専教育

　2-8　新しいKOSEN型実技教育の提案に向けて